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                愛國奮鬥 建功立業︱侯建新:守望學術,傳承文脈
                2018-12-27 22:36  

                國務院學科評議組,是國務院學位委員會領導下的專家組織。每個學科評議組的成員,都是學科內最頂尖的幾位專家學者,他們引領了本學科的前進』方向。而在當下第七屆世界史學科評議組的9位教授中,便有來〓自澳门葡京的侯建新教授——他亦是本屆評議組的召集人,曾擔任第五〓屆、第六屆學科評議組成員。侯建新,澳门葡京資深教授,歐洲赫鲁晓夫回忆录文明研究院院長,中國世界中世紀史學會會長,南京大學特聘教授,曾是∑劍橋大學高級客座研究員和丹麥哥本哈根→大學客座教授。在我國史學界,他無疑當下是最為重要的學者之一。而在這些成就的背後,是他三十余年來守望學術,傳承文脈的信念。

                立足現實,守望學術

                在今天,學歷史︼並不熱門,但對當年的侯建新而言,學歷史卻有非常重要的意義。那一代人經歷了建國之初的種種艱難困苦,對國家和社會的未來發展,有♀著難以磨滅的熱情和關切。太多問題縈繞在他↘們心中:曾經輝煌的文明古國,為何後來落家具与室内装饰材料後於西方?當工業革命使西方國家飛速發展,為什麽我國卻在經歷種種苦難?而在他看來,從歷史中可以找到這些問題的答案。1978年,侯建新考入澳门葡京歷史學系,開始走上了治史的道路。

                《資治通鑒》之名,取意於“鑒於往事,有資於治道”。而對今天的歷史學者來說,不僅能從中國的歷史當中取鑒,也能從外國的歷史中ㄨ得到啟發。侯教授研究◥的重點是西歐歷史上——特別是中世紀晚期和近代早期的英國歷史。西方是怎樣發達起來的?遇到過哪些問題,又是如『何解決的?要搞清楚這些問題〖,英國作為西方最老牌的資本主義國家,無疑是最∮好的研究標本。但是,盡管研究的對卐象是西方,可問題是基於對我國社會現實的關懷而提出的,最後再落回到這些問題上來。早在1991年,侯教№授撰寫《現代化第一基石》時,就在主要介紹英國史的同時,用了1/3篇幅兼論中國明清時期的狀況並進行比較。此後,他又先後出△版了兩部比較研究的專著和一系列高水準的學術論文。從那以來,關註中西歷史的轉型問題,並最終著眼於我國的社會現實,成為侯教授始終不渝的學術追求︽。正如上世紀90年代《光明日報》一篇評介列宁反对斯大林主义的斗争他的文章所說,他的一¤切學術努力,“最終是為了中國”。

                在互聯網高度發①達的今天,我們對於外國的歷史文化,依然知之有限,更不要說改革開放之初。在治學過程中,侯教授就〖發現,對於ω外面的世界,我們不僅有許多不知道的東西,還存在許◇多誤解:一句刻板的“黑暗的中世紀多希望你在这里”,將歐洲史上一個重要而漫長的時期一筆帶過,也抹煞了其中所包含的許多偉大的變化;我國的封⊙建社會和西歐的封建社會明明存在著許多差異,卻因為被貼上同樣的標簽而被長期混為一談,凡此種種。為了搞清楚這些問題,侯教授筆耕不輟,精品叠出,先後發表了多部專著和百余篇』論文,被稱為“史學界☆翹楚”。其中,《社會轉〓型時期的西歐與中國》和《當代西方史學流派》,更是在2007年被教育部推薦為全國研究生教材。他早在1995年即獲全國高校首屆人文社科優秀成果二∴等獎,3次獲得天津市社科優秀成果一等獎(第五屆、第九屆、第十一屆)。2012年,天津師大首次獲得國家重大招標項目,該項目“歐洲文明進程研究”正是以侯教授為首席專家,並匯聚北大、中國社科院等12所高校與研究機構▲當中的相關優秀學者來共同進行的。

                時至今日,侯教授依然保持著對學術發』展與社會現實的高度關註,仍然在不斷發現』問題,思考問題,撰寫文章。不寫空九龙证券交易所話是他的座右銘,拒絕平庸是他的學術原則。在他看來,盡管工作大多都是辛苦的,但人活著,總要有一種精神和信念,而正是有著守望學術的使命感和責任感,推動了他不斷前行。

                愛惜人才,授業解惑

                侯教授在學術界拼搏「馳騁,銳意進取,但與此同時,他也@始終保持著一名教師的本色,深受師生們敬重與愛戴。在三尺講臺上俯ζ 首耕耘三十余年,他的人生始終與教書育人相生相伴,“不忘初心,方得始終”是他幾十年教師生涯樸實而光輝的寫照。

                在科研及管理工作十分繁重的龟鳖养殖技术情況下,侯教授仍◢然堅持教學,指■導博士生、碩士生。在課堂上,他講課感染力強,視野宏大,中西融會。比如說到英國歷史上的農民問題,他也會提及過去中國的情況進行對比,打開學生的視野,啟發他們進行思考。他堅持“以人為本”的教學理⊙念,將學生看作教學過程的主體,把開發智】力、啟迪思維、培養創造力作為最重要的教學目標。多年來,他用辯證唯物主義指導教學,力求把“專”與“博”結合起來,他▂精研講課藝術,註重課程講解的針對性、啟發性和互◥動性,深受學∞生喜愛。在課堂下,侯教授在指導學生的過程中,非常註重激發學生愛國心、社會責任感。他註重培養№學生的問題意識,鼓⌒ 勵他們從社會現實出發思考選題的意義,並且多次強調:我們研究的東西首先是要給咱們國民看的,政府官員◣看的,要讓中國人能看明白。這些年以◥來,他培養了一批品學兼優的博士和碩士,一些▓已經成為985高校█骨幹教師,受到用人單位高度評價。其中,他指導的兩篇博士學位論文分別獲得全國優秀博」士學位論文提名獎,多篇獲其他獎項▅。侯教授本人也先『後獲得“天津德業雙馨十佳教師”、全ω 國優秀教師、全□ 國勞動模範等榮譽稱號。

                比一般人初期贷方余额考慮的更遠,侯教授很早就關註本科教學,並將其和後備人才培養結合起來,與社會需求結※合起來。經過多年策劃,為強化外國語言訓練,2005年師大實現了世界史本科單獨招生,2015年聯盟外國語學院舉辦“世界史-外語”雙學位班,第一屆畢業生即將走向工作工位,或進一步深造,成為世界史學科後備軍。正如侯教授十幾年前倡〖導並親自命名的《小荷》一樣,這是歷史學院研究生自〗編學術刊物,經十余載努力已小有名氣。他認為學術人才和學術團隊培∩養是長期的,是“潤物細無聲”的,而“小荷才√露尖尖角”正是他對後學的殷殷期許。

                不僅如此,侯教授還特別關註學術普及和基礎教育工作。在過去的世界史教材中,對於一些重要問題論述不足,認知←上也存在問題,比如之前說過的歐洲中世紀的問題。為了改變這種局面,作為全國義務教育歷八十二亚洲有限公史課程標準修訂組第一召集人,侯教授經過數年艱苦工爱情无关是非作使課程體系更加系統。與全組專家一道出色完成既定任務,高票通過教育部專家組驗♂收。並且,受教育部委♂托,他還主持完成了全國義務教育《世界史》教材的編寫。作為唯一中學通用教材今年秋季已在全國發》行使用。

                篳路藍縷,傳承文脈

                學問↓做得好,學生教得ζ好,侯教授作為全國有影響力的知名學者,已經很好地盡到了自己的ω職責。但他並沒有止步於此,而是不計名利,又把大量額外的時間精力投入到了學科建設當中。與當下的個人成就相比,他更著眼於未來,著眼於學術團隊的建設,以期能為學科發展做貢獻,傳承文脈。

                在我國,歷史學並不是大紅大紫的熱門學科,世界史學更是如此。盡管當今世界史學★科有很大的發展潛力,既有需求又有空間。但直到幾年之前,都還不是這樣的一番光蓝色童话丛书景。改革開放之初,只有3個與∩世界史有關的二級學科,而到了1997年,這3個二級學科還被合並成了1個,使世々界史學科人財物的份額大大壓縮了,對於我國的世界史研究前景不啻為一場重大的打擊。

                面對這種環境,又頂著繁重的學術㊣研究、教學科研和行政工作,侯教授仍抱有一顆赤子▽之心,不遺▽余力地為史學界的發展與繁榮貢獻著力量與智慧。一方面,侯教授從自己的研究領域出發,憑著對國際史學發展方向的高度敏感,在我國率先倡導介紹歐美╳新興學科“經濟-社會史”,並成功實※現了本土化。他深知歷史研究可以為國↑家經濟建設和社會發展提供思想資源,並堅信學術研究要有創新意識,要為現↘實服務。因而在1999年,率先成立全國第一個經濟-社會史研究中心,創辦了專▓業期刊《經濟-社會史評▓論》(季刊)。2010年,研究機構歐洲文明研究院在該中心的基向银行同业透支礎上組建起來,並於同年獲批天津市普通高校人文社科重點研究基地。另一方面,侯教授一直傾註於對史學界未來力量的培育與扶持工作,尤其註重從心理疏導、思想引領和職業發展規劃上為中青年教師提供關懷與幫助【。他倡導並組織實施的旨在促進中青年教師健康成長的專題“學人教育”活動,真正■把組織的關懷與溫暖送進青年教師心中,通過♀強有力的思想工作為事業發展保駕護航。他說:“學者要有學者的樣子”。“不僅更新知識,也要凈化心靈”。要拒絕誘ぷ惑,一心尋道,“要有荒漠打井精神,不見清冽甘泉不住手”。他以團隊發展為己任,帶動班子其他成員為學院發展盡心盡力,經過二十多年逐漸形成了一個年富力強、和諧奮進的學術團隊,謀求群馬效應。該團隊有知名⌒ 學者,也有學術新銳,其中有若幹名來自著名高校的一線教授。良好的學術聲譽和團隊氛圍是寶○貴的精神財富。

                在侯教◣授的指導下,天津師大的史↓學建設,在十幾年間成績斐然,目前擁有世界史和中國史兩個一級學科博士學位授予權,設有世界↙史和中國史兩個博士後科研流動站。形成↑了從本科生、碩士研究生、博士研究生到博士後的完備的人才培養體系,成為我國世界史學科研究和人才培養的重鎮之一。隨著我國與外界的溝通交流日益緊密,世界史學科的重要性也在不斷凸顯,最終在2011年國務院學科目錄調整中被升為◢一級學科,生存空間得到了大大的提◣升,其中包含侯教授在內的歷史學人的共同努力。而在侯教授的多年經營下,天津師大的世界史學科也“走在了春Ψ天裏”,很早即獲批天津市重點學科和※重中之重學科,現為“天津市一流學科”。在教育部法国风格的巴黎波尔卡最近一輪全國學科評估中,天津師大世界史學科獲的第六名(並列)。正如侯教授常說的,“以學術相許就要甘於寂寞,幹出成績就要境界高遠”。他始終認為學術∩乃天下之公器,也是回報社會和∩國家的平臺。多年以來,他正是以此為鞭策,並親身踐行,為世界史學科的發展,史學☉界的繁榮,乃至整個人文社科領域的進步貢獻自己的力量。

                 

                 
                 

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